मानव संसाधन विकास और रोज़गार

NEC Sector

  • मानव संसाधन विकास और नियोजन
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मानव संसाधन विकास और रोजगार (एचआरडी और ई) क्षेत्र उत्तर पूर्वी परिषद, सचिवालय में महत्वपूर्ण क्षेत्रों में से एक है। यह क्षेत्र शिक्षा, खेल, समाज कल्याण, कौशल विकास और प्रशिक्षण से संबंधित है। यह क्षेत्र शिक्षा, खेल, समाज कल्याण, कौशल विकास और प्रशिक्षण के क्षेत्र में क्षेत्रीय योजना बनाता है। योजना बनाने के अलावा यह शिक्षा, खेल, समाज कल्याण और लाभकारी रोजगार के क्षेत्र में सभी आठ पूर्वोत्तर राज्यों में बुनियादी ढांचे के विकास और प्रचार गतिविधियों में एक उत्प्रेरक भूमिका निभाता है। सेक्टर के लिए काम करता है,

  • क्षेत्र में मानव संसाधन क्षमताओं को बढ़ाना जिसके लिए लोगों के बीच कौशल निर्माण की आवश्यकता है ताकि वे स्वयं परिवर्तन और विकास के एजेंट बन सकें।
  • शिक्षा, खेल और सामाजिक क्षेत्र में बुनियादी ढांचे के विकास के लिए गैप फंडिंग।
  • क्षेत्र में गुणवत्तापूर्ण शिक्षा में सुधार के लिए विज्ञान और गणित को बढ़ावा देना।
  • और युवाओं की उत्पादक भागीदारी के लिए और उन्हें सामाजिक अशांति से दूर करने के लिए खेल और युवा प्रोत्साहन गतिविधियों के लिए समर्थन।

एनईआर विजन 2020 ने उपयुक्त रूप से पहचाना है कि “एनईआर के किसी भी जन-केंद्रित दृष्टिकोण में, शिक्षा और कौशल और ज्ञान का निर्माण आधारशिला होगी। यह एकमात्र पूंजी है जिसे बिना भूमि और वित्तीय पूंजी वाले लोग अपनी आय के स्रोत बढ़ाने और अपनी जीवन स्थितियों में सुधार करने के लिए प्राप्त कर सकते हैं। विकास प्रक्रिया में, शिक्षा सभी क्षेत्रों में विकास के लिए महत्वपूर्ण है। शैक्षिक क्षेत्र, खेल और इसके संबंधित क्षेत्रों में बुनियादी ढांचे की बाधाओं को दूर करने की दृष्टि से, मानव संसाधन विकास और ई क्षेत्र की निम्नलिखित प्रमुख योजनाएं हैं: -

  • पूर्वोत्तर क्षेत्र में शैक्षणिक संस्थानों का बुनियादी ढांचा विकास,
  • एनईआर में छात्रों को वित्तीय सहायता,
  • उत्तर पूर्व क्षेत्र में खेल एवं युवा गतिविधियों का विकास,
  • शिक्षा एवं सामाजिक क्षेत्र का विकास एवं संवर्धन।

मानव संसाधन विकास निम्नलिखित क्षेत्रों में भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है:
A. शिक्षा

शिक्षा मानव संसाधन विकास का मुख्य चालक है। यह मुख्य रूप से हमारे देश के भविष्य को आकार देता है और इसके 1.25 अरब से अधिक लोगों की आकांक्षाओं को साकार करने के लिए इसे गुणवत्तापूर्ण निवेश की आवश्यकता है। भारत अपने सकल घरेलू उत्पाद का लगभग 4.13 प्रतिशत शिक्षा पर खर्च करता है, जो हालांकि अधिकांश दक्षिण एशियाई देशों (बांग्लादेश, पाकिस्तान और श्रीलंका) से अधिक है, लेकिन अन्य ब्रिक्स देशों द्वारा अपने सकल घरेलू उत्पाद के प्रतिशत के रूप में शिक्षा पर खर्च किए जाने वाले खर्च से कम है। भारत सरकार के मानव संसाधन विकास मंत्रालय ने शिक्षा क्षेत्र के लिए अपने उद्देश्यों में से एक के रूप में देश भर में शैक्षणिक संस्थानों तक पहुंच का विस्तार और गुणवत्ता में सुधार सहित नियोजित विकास को शामिल किया है। राज्यों को पूर्वोत्तर क्षेत्र में शिक्षा क्षेत्र के विकास के लिए भारत सरकार की सुविधाओं, योजनाओं और परियोजनाओं का लाभ उठाने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।

जहां तक ​​उत्तर पूर्व भारत का सवाल है, 2011 की जनगणना के अनुसार, असम और अरुणाचल प्रदेश को छोड़कर, एनईआर के अन्य छह राज्यों में साक्षरता दर राष्ट्रीय औसत (74.04%) से अधिक है, जिसमें मिजोरम 91.33 पर शीर्ष पर है। %. साक्षरता की दर यहां कोई समस्या नहीं है; इसलिए, यह अभियान पर्याप्त और गुणवत्तापूर्ण माध्यमिक और उच्च शिक्षा पर अधिक होना चाहिए। हालाँकि, 2015 में फेडरेशन ऑफ इंडियन चैंबर्स ऑफ कॉमर्स एंड इंडस्ट्री (FICCI) द्वारा किए गए एक अध्ययन से पता चला है कि इस क्षेत्र में उच्च शिक्षा के लिए कई गुणवत्तापूर्ण संस्थान सामने आए हैं, लेकिन प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा अभी भी ऐसे क्षेत्र हैं जिनमें बहुत सुधार की आवश्यकता है। गुणवत्ता और पहुंच का. इस संबंध में, पूर्वोत्तर राज्य सरकारें प्राथमिक शिक्षा के मानक और उसमें कमियों का आकलन करने के लिए प्रथम द्वारा प्रकाशित ASER-2016 रिपोर्ट का भी उल्लेख कर सकती हैं। रिपोर्ट के अनुसार बुनियादी पढ़ने और गणित कौशल में सुधार से पूरे देश में कुछ सुधार हुआ है लेकिन राज्यों को इस गति को बनाए रखना होगा। कक्षा II, कक्षा V और कक्षा VIII के अंत जैसे विभिन्न चरणों के लिए स्पष्ट और प्राप्त करने योग्य सीखने के लक्ष्यों को स्पष्ट रूप से परिभाषित करने की आवश्यकता है। एक और गंभीर समस्या जमीनी स्तर पर लोगों द्वारा शुरू किए गए स्कूलों का प्रांतीयकरण और प्राथमिक स्तर पर शिक्षा की गुणवत्ता बनाए रखने के लिए शिक्षकों के वेतन का मानकीकरण है। इसके अलावा, प्राथमिक शिक्षा में एकरूपता और सुधार लाने के लिए दूरदराज के क्षेत्रों में उपग्रह सुविधाओं के माध्यम से टेली शिक्षा पर भी विचार किया जा सकता है। कॉलेज शिक्षा के क्षेत्र में भी, जबकि पिछले कुछ वर्षों में कॉलेजों की संख्या में काफी वृद्धि हुई है, उनमें से कई योग्य और प्रशिक्षित शिक्षकों की कमी से पीड़ित हैं, अपर्याप्त बुनियादी ढांचे और प्रयोगशालाएं पर्याप्त रूप से सुसज्जित नहीं हैं और आम तौर पर संपर्क की कमी है। काम की जरूरत। पूर्वोत्तर में शिक्षा क्षेत्र की कमियों को ध्यान में रखते हुए, एनईसी पूर्वोत्तर राज्यों के मानव संसाधनों के विकास में निवेश को प्राथमिकता देना चाहता है।

बी. कौशल
विकास भारत सरकार ने 'कुशल भारत' के अपने दृष्टिकोण को प्राप्त करने के लिए, कौशल विकास मंत्रालय को देश भर में सभी कौशल विकास प्रयासों के समन्वय, कुशल जनशक्ति की मांग और आपूर्ति के बीच अंतर को दूर करने का काम सौंपा है। व्यावसायिक और तकनीकी प्रशिक्षण ढाँचे का निर्माण, कौशल उन्नयन, नए कौशल का निर्माण, और न केवल मौजूदा नौकरियों के लिए बल्कि सृजित होने वाली नौकरियों के लिए भी नवीन सोच।
सी. खेल

चूंकि देश में खेलों को बढ़ावा देने के लिए भारत सरकार के साथ-साथ कॉर्पोरेट क्षेत्र (सार्वजनिक और निजी) द्वारा कई खेल पुरस्कार और योजनाएं हैं, राज्यों को इन सुविधाओं का पूरी तरह से लाभ उठाने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। एनईसी खेल बुनियादी ढांचे के विकास पर भी ध्यान केंद्रित कर रहा है जिसका पूर्वोत्तर क्षेत्र में अभी भी अभाव है।

D. NEC छात्रवृत्ति
NEC मेरिट स्कॉलरशिप को नेशनल स्कॉलरशिप पोर्टल पर शामिल कर लिया गया है, जो अब उत्तर-पूर्वी क्षेत्र के छात्रों से आवेदन आमंत्रित करने के लिए खुला है। NER के सभी संबंधित और इच्छुक उम्मीदवार, डिप्लोमा/डिग्री/पोस्ट ग्रेजुएट/M. Phil. और Ph.D. उम्मीदवारों के लिए NEC मेरिट स्कॉलरशिप का लाभ उठाने हेतु आवेदन करने के लिए, पात्रता मानदंड देखने और दस्तावेज़ अपलोड करने के लिए NSP पोर्टल scholarships.gov.in पर लॉग इन कर सकते हैं। NEC shcolarship guidelines